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浅谈学生空间观念的培养

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摘要在数学课堂教学中,教师可以充分利用观察、操作和活动来培养和提高学生的空间观念,培养学生空间思维能力。学生能够在充分感知具体形象的基础上,建立空间图形的表象,从而抽象出相应的空间形状。

DOI ojz828lnj5/1979746

作者姚启规

机构地区不详

出处《安徽教育科研》 2018年1期

关键词空间观念想象操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽教育科研

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