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基于SPOC的英语阅读混合式教学模式的有效性评价

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摘要在英语阅读教学过程中,由于师生之间难以构建良好的沟通渠道,导致师生之间缺乏良性互动,学生在学习过程中缺少积极性的弊端逐渐凸显,这样的问题严重阻碍了学生英语阅读能力的提高。根据新课改的要求将英语阅读教学与信息化的网络技术进行融合,成为了当前教改的主流趋势。SPOC是一种新型的教学模式,全称为SmallPrivateOnlineCourse,即小规模限制性在线课程,基于SPOC英语阅读混合式教学属于一种在线翻转课堂的教学模式。

DOI ojz82gyej5/1981794

作者黄欢

机构地区不详

出处《贵阳学院学报：社会科学版》 2019年1期

关键词 SPOC 英语阅读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）