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UNESCO“教育2030行动框架”对我国高等教育发展的冲击与启示
UNESCO“教育2030行动框架”对我国高等教育发展的冲击与启示
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摘要
联合国教科文组织对全球教育问题十分关注,在2015年11月确立的"教育2030行动框架"中,指出要让所有人均可获得不同形式的高等教育。这对我国高等教育产生巨大冲击,高校应从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、师资队伍建设、国际交流与合作等方面加强建设,实现我国高等教育与世界高等教育的完美对接。
DOI
7dm19rqvdn/1982830
作者
蔡文伯;王亚芹
机构地区
不详
出处
《广西师范大学学报：哲学社会科学版》
2019年1期
关键词
教育2030行动框架
高等教育
双一流
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
广西师范大学学报：哲学社会科学版
2019年1期
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