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以图式理论为指导的大学英语写作教学研究

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摘要图式理论对写作中关于语言、文化、篇章、文体等知识单元的建立起到了重要指导作用,教师在写作教学中要引导和激发学生建立合适的写作图式,使学生形成英语思维和联想,从而适应英语写作的要求,提高综合写作能力。

DOI lj1qo8q2dv/2023644

作者王伦;孙静艺

机构地区不详

出处《海外英语》 2014年21期

关键词图式理论英语写作教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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