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面向21世纪我国民族院校课程体系结构模式的选择

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摘要民族院校课程改革的目的,是使其更能适应少数民族地区经济和社会发展的需求,这就需要对我国现行的课程结构予以分析,以建立与国际课程接轨的我国民族院校课程结构模式.该模式的构想是:在课程要求上,应承认差异,因材施教,强化素质教育;在课程目标上,体现民族高等教育的特殊性;在课程内容和体系上,应从国际课程发展的整体趋势,考虑民族院校课程的整体优化.

DOI 2d3vgrq749/2042367

作者郑一筠

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2003年1期

关键词课程体系结构目标模式民族院校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）