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体验式阅读的指导策略

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摘要 <正>引导学生在阅读过程中获得独特准确的认知感受与情感体验的几项策略:1.创设多种情境,唤醒内心体验(1)语言创设情境。教师利用贴切生动的语言能唤起学生丰富的感觉、知觉、表象,为学生阅读活动的进一步开展打下基础。在体验式阅读教学中,运用语言创设情境主要表现为课文导语的设计,不同的课文有着不同的主题内容、题材特征和

DOI rj8ko1rkj0/2045910

作者孙泉泉

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2014年Z5期

关键词体验式阅读过程指导策略阅读教学认知感主题内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）