首页 > 《时代教育》 > 2021年22期 > 浅谈小学体验式习作教学指导策略

浅谈小学体验式习作教学指导策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】习作教学是语文教学的半壁江山，也是一线教师困惑最多的地方。长期以来，教师怕教习作，学生怕写习作的现状困扰着我们，让学生易于动笔乐于表达，这是习作教学改革在呼唤生命的回归。学生习作的灵气应来自于他们纯净之心对社会和生活的真切感受，来自于对社会和生活的真切情感。研究小学体验式习作教学指导策略可以尝试促推小学语文习作教学改革，引导学生融入生活，抒发真情实感。

DOI lj1nyvl1dv/5794420

作者曲彦彦

机构地区林州市教体局教育教学研究室

出处《时代教育》 2021年22期

关键词　　体验式习作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）