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让学生评课成为常态

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摘要历史教育不应忽视"人"的存在。不论是从课程论、教学论的角度来讲,还是从资源建设、观课议课的角度来说,都应当"主动邀请"学生参与到评课中来。"以学生的发展为本"不仅体现在教学目标的设定、教学策略的设计、教学方法的选择上,更应体现在课堂教学评价上。因此,请学生参与评课,是新课程改革的应然之事。然而,在实践中极少有评课者重视最有发言权的"当事人"。究其原因,除了未

DOI 7j67e11pd0/2045966

作者沈为慧

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2016年Z3期

关键词评课教学策略历史教育课程论新课程改革教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）