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浅谈形象思维和逻辑思维在历史教学中的运用

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摘要中学历史教学,既要向学生传授基本历史知识,也要培养学生掌握历史知识的能力。培养学生的形象思维和逻辑思维,则是达到这一要求的不可忽视的途径。在历史教学中,形象思维和逻辑思维是紧密联系,互相渗透,而又以逻辑思维为主导的。由于人们认识事物是从感性认识开始的,因此,历史教师要首先通过运用文物,借用文艺作品等各种手段,培养学生的形象思维。同时,紧密结合形象对学生进行必要

DOI odwz8lkydk/2060408

作者马学松

机构地区不详

出处《丽水学院学报》 1981年2期

关键词中学历史教学历史教师描写法历史活动塔曼果文艺作品

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1981年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）