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分析意象把握情感——例谈高一学生如何鉴赏诗歌

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摘要高一学生在进行语文学科的学习时,普遍认为诗歌鉴赏题比较棘手,甚至有些学生读不懂诗歌。究其原因,其实是这些学生还没有掌握诗歌鉴赏的方法,诗歌鉴赏的能力还存在欠缺,尤其是没有建立诗歌的核心思想:意象。诗歌是通过意象来创设意境的,在展示出奇妙的美学效果和独特的艺术魅力的同时,也传达着作者的情感。本文以人教版语文教材中的诗歌为例,从分析诗歌的意象着手,探究诗人的情感。

DOI rdxwovxyjl/2095573

作者段香转

机构地区不详

出处《青苹果》 2016年7期

关键词意象群高一学生人教版美学效果孤月意脉

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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青苹果

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