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托班区域活动空间的建构

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摘要 <正>托班幼儿在室内的学习和生活以游戏为主要形式,而游戏又以区域活动为主要形式。区域活动空间不仅影响着托班幼儿知识经验的建构,还影响着他们自身素质与能力的发展。如何创设一个能够吸引托班幼儿参与,支持托班幼儿发展的区域活动空间呢?

DOI pj0zl9zw4y/2158999

作者叶峰

机构地区不详

出处《学前课程研究》 2008年11期

关键词托班活动空间游戏活动操作材料分离焦虑来园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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