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儿童文化的认同:幼儿园课程目标文化建设的终极追求

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摘要唤醒幼儿园课程自身的文化意识,建构新型的幼儿园课程文化,已经成为当今幼儿教育领域比较关注的话题之一。幼儿园课程目标文化的建设,也随之被提到了议事日程上来。只有实现儿童文化的认同,才能实现幼儿园课程目标文化建设的终极追求。

DOI g4q27nqz48/2159024

作者孙晓轲

机构地区不详

出处《学前课程研究》 2008年Z1期

关键词课程目标文化儿童文化儿童文化的认同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前课程研究

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