首页 > 《写作：下》 > 2016年9期 > 浅谈作文指导课的有效性——从《卒章显志话“深刻”》的作文指导课谈起

浅谈作文指导课的有效性——从《卒章显志话“深刻”》的作文指导课谈起

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要提高作文指导课的有效性,必须注重激发学生兴趣,开发课本资源,教给学生写作的方法。

DOI ojzzvwpnj5/2167570

作者伍晓英

机构地区不详

出处《写作：下》 2016年9期

关键词兴趣读写结合模式

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李雪. 从“无话可写”反观作文有效性指导.教育学,2015-06.
2郑丽萍. 从“说”入手,上好作文指导课.成人教育学,2010-02.
3余小斐. 浅谈如何上好作文指导课.教育学,2023-01.
4何登保. 作文指导课的价值选择.教育学,2013-10.
5李梦鹤. 小学作文指导课的思考.中国文学,2017-11.
6史宗峰. 浅谈作文布置、批改和指导反馈的有效性.教育学,2021-05.
7王海英. 如何上好作文指导课.教育学,2013-11.
8赵德昌宋金来. 怎样上好作文指导课.教育学,2019-10.
9葛梅. 初中作文指导课改进策略.教育学,2014-04.
10张微. 作文教学指导课之我见.教育学,2021-09.

来源期刊

写作：下

写作：下

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

兴趣读写结合模式

返回顶部