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有理数乘除的几个策略

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摘要一、先足符号,再相乘例1计算(-11/6)×(-11/5)×(-11/4)×(-11/3)×(-11/2)分析与解:几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定:负因数有奇数个,积为负:负因数有偶数个,积为正.积的符号确定之后,其余运算就与小学的求积方法相同.

DOI l34g7mo049/222131

作者可中

机构地区不详

出处《中学课程辅导：初一版》 2004年9期

关键词有理数初中学习辅导解题思路数学乘法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）