化学“课堂置疑”教学模式的研究

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摘要 教育部在“振兴教育事业,实施科教兴国战略”中指出:21世纪的世界教育正在出现新的变革趋势,教育将在更高普及程度的基础上,注重于提高质量和效益,把培养高素质人才.尤其是把培养具有高度社会责任感、创新能力和综合素质的人才摆到突出的位置。但与此不相适应的是,传统教学中以教师为主的“单向传递”、学生被动学习的模式依旧存在。
机构地区 不详
出处 《福建教学研究》 2004年5期
出版日期 2004年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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