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《数理化学习(高中版)》
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2004年22期
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例谈习题教学中学生思维品质的培养
例谈习题教学中学生思维品质的培养
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摘要
思维能力是诸能力的核心.思维品质的优劣,在某种程度上可以作为衡量智力水平高低的指标.而良好的思维品质并不是与生俱来的,要靠在后天的学习与实践中逐步形成和发展.在化学教学中,要始终把培养学生良好的思维品质作为能力培养的最高要求.笔者就在习题教学中,如何培养学生思维的广阔性、灵活性、敏捷性、深刻性、批判性与独创性等品质作一浅述,供参考.
DOI
l34g7e3z49/223679
作者
边永平
机构地区
不详
出处
《数理化学习(高中版)》
2004年22期
关键词
习题
教学法
学生
中学
化学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数理化学习(高中版)
2004年22期
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