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《中小学教育》
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2016年1期
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数学教学应该准确把握轻重缓急
数学教学应该准确把握轻重缓急
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摘要
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DOI
54k8y2ze4k/2502933
作者
张术艳
机构地区
吉林省前郭县乌兰图嘎镇蒙古族中心小学131100
出处
《中小学教育》
2016年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2016年1期
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