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核心素养视角下提升初中英语课堂教学质量的策略研究

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摘要摘要近些年随着我国新课改和素质教育的推进，有效教学的呼声愈来愈高，新形势下，人们对教育教学质量的要求也是越来越高。教学活动是有教师的“教”、学生的“学”、外遭的环境等因素构成的，笔者从社会视角、学校管理、教师教学和学生学习的角度，探究了提升初中英语教学有效性的策略，希望能对初中英语的可持续发展。

DOI ojn91295dr/2615213

作者方静

机构地区凉山州冕宁县第二中学四川凉山615600

出处《创新人才教育》 2018年5期

关键词核心素养初中英语教学策略教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）