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作文教学方法新探

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摘要本文针对初中学生作文时存在的四大“苦恼”，提出消除学生“四苦”的方法即创设作文教学情境，丰富写作内容；作文训练序列化，教给学生写法；解除束缚，鼓励个性作文；利用网络，促进交流。

DOI ojnz570gjr/2734237

作者彭瑞萍

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词作文作文教学情境个性作文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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