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以学生为主体的高中升旗仪式试探

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摘要摘要升旗仪式主题、形式、宣传应以学生为主体，强调引导式教育，尽可能让升旗仪式从组织到宣传的环节与学生相关，由学生直接组织参与。笔者对升旗仪式三个环节和学生主体的体现方式进行梳理，希望能对中小学的升旗仪式的功能实践有所启发。

DOI odwypw1ejk/2819780

作者袁玥张梦

机构地区（北京劳动保障职业学院，北京市100000）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词升旗仪式仪式感创新学生主体

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）