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《教学与研究》
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2018年5期
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高中历史教学合作学习模式研究
高中历史教学合作学习模式研究
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摘要
摘要遵循学生的生活和认知规律,以学生的自主学习、自主发展为本,努力转变固有的传统观念和教学模式,这是高中历史新课程标准对历史教师的新要求。在鼓励学生自主探究、张扬个性的同时,也要组织和引导学生加强交流合作,汇聚集体智慧,共同研讨争鸣,从而科学高效地完成教学任务。合作学习要求教师转变角色观念,精心设置疑问,及时引导并矫正学生思维,运用激励评价,保证争鸣的精彩与合作的高效。
DOI
54ym71gx40/2843604
作者
赵勇
机构地区
赵勇(贵州省兴义市第五中学贵州兴义562400)
出处
《教学与研究》
2018年5期
关键词
合作学习
转变角
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2018年5期
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