摘要
摘要随着我国新课标的下发,我国各个城市的教学模式以及教学理念都悄然的发生了转变,但是仍旧有一些地区受到其文化以及地区经济条件等外力因素的影响,导致其整体的教学质量以及教学效果低下,尤其是偏远地区,随着该地区的教学改革已经取得了一定的成果,但是其实际的教学水平仍旧和东部教学存在着较大的差距,二者差异性十分的明显。文章主要以初中语文水平的提升方式为主进行论述,分别就初中语文的教学现状进行探究,找到其影响教学的实际制约因素,根据其因素制定出更为合理的语文教学方案。
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)