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浅谈中职学困生的教育转化策略

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摘要摘要每个学生都有优缺点,且会随着年龄的增长和周围环境的改变而发生变化。教师应该正确看待学困生,通过认真分析学困生的形成原因和个人的具体情况对症下药,培养他们的学习兴趣,及时捕捉他们身上的亮点予以鼓励,帮助他们逐渐树立信心,从而彻底转化学困生的思想。

DOI ojz5kk2nj5/2986546

作者梁栋

机构地区梁栋山东省肥城市职业中等专业学校271600

出处《素质教育》 2015年4期

关键词中职学校学困生教育转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）