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《中国教师》
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2021年28期
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初中学困生教育转化探究
初中学困生教育转化探究
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摘要
摘要:任何一座学校内都存在一定比例的学困生,教育转化学困生是教师和家长关注的内容。初中生刚刚进入青春期,学困现象产生的原因更加多样化,寻找形成原因是影响教育质量的关键。本文主要分析初中学困生的心理成因,探讨教育转化的具体策略。
DOI
zdlyrv7p4l/5787388
作者
唐凌云
机构地区
黑龙江省伊春市教育研究院 黑龙江省 伊春市153000
出处
《中国教师》
2021年28期
关键词
初中
学困生
心理
转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年28期
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