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浅谈阅读教学中语文习惯的训练

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DOI 7dmq6vgy4n/3012978

作者赵爽

机构地区《语文课程标准》要求学生具有"读写听说"的能力。这要求把"读"摆在了首位。从2010年的中考题看，阅读仍以抓基本方法和能力训练为主。这就更加明确了阅读教学中的语文习惯的培养是不可忽视的。阅读的习惯包括"默读习惯""读书看报的习惯""仔仔细细读课本的习惯"与"圈点批注、积累材料的习惯"。"仔仔细细地读"究竟要"细"到什么程度？笔者认为至少应具有好问善问、独立思考等习惯，才可能大大"仔仔细细"的境界。这七种习惯是学生必有的阅读习惯，所以教师应结合阅读教学反复训练。

出处《素质教育》 2011年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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