高中英语书面表达教法指导

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摘要 摘要书面表达考查考生应用英语写作的基本能力,是一种较好的主观性命题,因此是高考试题的保留题型。作为一名教龄10年的普通高中英语教师,我发现对于普通高中学生来说,书面表达里错误百出,丢分严重。但是同时我觉得只要坚持不懈地朝正确的方向努力,分数的提高也会是非常明显的。
出处 《中国科技教育》 2012年3期
出版日期 2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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