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微课在小学英语教学中的应用策略研究

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摘要摘要伴随着经济社会的不断发展，信息技术的广泛应用，教育教学信息化创新的逐渐深入，微课应运而生。目前小学英语日益强调从学生实际情况出发，突出英语知识建构的互动性、自主性、实践性。然而在一线教学中，由于升学压力束缚、教师专业能力局限等原因，导致小学英语教学依然与新课改理念存在较大差距，难以满足学生自主、合作、探究学习的个性化需求。本文在理解微课内涵、特点与教学实施路径的基础上，从当前小学英语教学现状出发，阐释了小学英语使用微课进行教学的需求分析。

DOI 34g919w3d9/3019279

作者王怀霞

机构地区山西省忻州市宁武县阳方口完全小学王怀霞

出处《现代中小学教育》 2019年5期

关键词微课小学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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