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谈幼儿游戏活动中教师的指导策略

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摘要摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学，因此，游戏活动中教师的指导策略起着不可忽视的作用。

DOI wjvezre9d7/3030574

作者徐小亚

机构地区浙江省青田县油竹幼儿园323900

出处《教育学文摘》 2018年3期

关键词幼儿游戏指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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