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小学高年级英语教学实践探索洪小兰

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摘要摘要文章从情感激励、情境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解，希望能使学生们在轻松自由的课堂环境中无拘无束、积极参与、大胆发言，从而找到学习的乐趣，改变原有的传统课堂模式，培养小学生的学习创造性和自信心。

DOI zdl93k18dl/3082216

作者洪小兰

机构地区洪小兰甘肃省临潭县城关三小747500

出处《教育学文摘》 2015年8期

关键词英语课堂小学高年级创造性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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