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2012年6期
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浅谈“二倍角的三角函数”的教学
浅谈“二倍角的三角函数”的教学
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摘要
摘要本文通过二倍角知识的背景,以激发学生分析和探求的学习态度,使同学们对各个公式之间有个全新的认识,掌握各个公式的各种变形,体会公式所蕴含的和谐美,引导动手实践,从而达到融会贯通,增强学生灵活运用数学知识和综合分析的能力,提高逆向思维能力。
DOI
rdx1o8w54l/3096149
作者
黄菊清刘二龙
机构地区
黄菊清刘二龙江西省龙南中学341700
出处
《中小学教育》
2012年6期
关键词
数学变题特殊思维创造
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2012年6期
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