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高等职业院校五年制大学生心理健康教育创新实践

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摘要摘要在我国职业教育多元化发展的背景下，五年制的3+2高等职业教学模式近年来得到了快速发展，也为社会提供了大量人才。这种前三年采用中等职业教育管理办法，后两年采用高等教育管理办法的模式，跨越学生年龄阶段很大，心理健康教育乃是重点之一。鉴于此，本文首先就五年制高等职业院校心理健康教育的重要意义予以阐述，然后提出并论述高等职业院校五年制大学生主要心理健康问题，最后提出几条可参考的健康教育创新实践途径，以供参考。

DOI 5jovzvendv/3102112

作者王介红梁卓惟

机构地区王介红梁卓惟（吉林城市职业技术学院吉林长春130000）

出处《教学与研究》 2019年6期

关键词 3+2五年制高等职业院校心理健康教育

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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