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以读促学以学定教以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学

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摘要摘要在新时代教育模式的不断更新下，每一位教育工作者都在积极探寻适合某一特定学科的有效教学方式，与此同时，阅读教学成为推进小学语文教学进步的重要力量。本文以小学四年级语文阅读教学为例，分析探讨小学语文教学中出现的困境并提出相关建议。

DOI ojnxg17gdr/3178237

作者秦安萃

机构地区（重庆市云阳县路阳小学，404528）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词小学四年级有效阅读语文教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1秦安萃. 以读促学以学定教以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学.文化科学,2019-11.
2赵娜. 以读促学，以学定教，以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学.教育学,2020-10.
3黄飞. 以读促学以学定教以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学.教育学,2020-08.
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9谭光林. 以读促学先学后教——浅析小学四年级语文的阅读教学.教育学,2023-12.
10张洁. 浅析小学四年级语文阅读教学——以人教版教材为例.文化科学,2019-08.

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