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基于建构主义理论探索中职英语情境教学
基于建构主义理论探索中职英语情境教学
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摘要
摘要英语情境教学,是指教师在英语教学过程中,创设具体生动的情境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,尽可能多的创造英语语言环境,让学生更多地接触和感受英语,用英语进行思维和主导行为。这一新的英语教学模式的理论基础是建构主义教学理论。本文结合了自己的实际经验,谈谈基于建构主义理论的英语情境教学的实践,为广大英语教师提供参考。
DOI
pj0n2nnw4y/3212575
作者
曹献玲
机构地区
曹献玲东亚高级技工学校161005
出处
《中国科技教育》
2013年2期
关键词
情境教学
英语教学
建构主义
分类
[文化科学][]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
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