基于建构主义理论探索中职英语情境教学

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摘要 摘要英语情境教学,是指教师在英语教学过程中,创设具体生动的情境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,尽可能多的创造英语语言环境,让学生更多地接触和感受英语,用英语进行思维和主导行为。这一新的英语教学模式的理论基础是建构主义教学理论。本文结合了自己的实际经验,谈谈基于建构主义理论的英语情境教学的实践,为广大英语教师提供参考。
出处 《中国科技教育》 2013年2期
出版日期 2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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