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《素质教育》
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2016年5期
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浅议幼师物理教学语言
浅议幼师物理教学语言
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摘要
摘要语言是人类进行思维和交际的工具。苏霍姆林斯基曾经说“教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”教师严谨风趣的语言艺术,能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩,从而对物理产生浓厚的兴趣,所以教师在教学时要注意教学用语,使物理课堂变得生动有趣。
DOI
7dmq70kr4n/3229906
作者
祝大杰
机构地区
祝大杰商丘幼儿师范学校河南商丘476000
出处
《素质教育》
2016年5期
关键词
逻辑性感染力启发性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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