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贴近学生实际，提升学生的人文素养

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摘要摘要弘扬人文精神是地理教育的基本理念，也是实施地理素质教育的重要途径之一。它需要我们贴近学生实际，充分发掘地理教材中的人文因素，把课堂还给学生，让学生自由生长，培养学生地理思维的能力，提升学生的人文情怀，主动关注学生人文精神的培养。

DOI 54k3or9ejk/3254709

作者杨明勇

机构地区杨明勇

出处《赤子》 2013年8期

关键词生活实际地理人文自由

分类 [社会学][]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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