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《教育学文摘》
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2016年11期
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让“品德评价”切实可行
让“品德评价”切实可行
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摘要
摘要“成长记录袋”是在西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的质性评价方式。它通过收集儿童成长过程中的各种资料,充分考虑了评价对象的个体差异,从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,能够引导学生独立思考、分辨是非、自我评价,是评价儿童成长比较有效的一种方法。
DOI
lj18w27gdv/3297044
作者
章海娟
机构地区
——成长记录袋,品德评价的有效衔接
出处
《教育学文摘》
2016年11期
关键词
成长记录袋品德评价学生发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2016年11期
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