摘要
摘要数与计算是小学数学教学中的一项重要内容，也是人们在日常生活中应用最为广泛的知识，具有基础性和工具性。小学数学中计算在数学中占有很大的比例，数学知识的学习几乎都离不开计算。提高学生的计算能力是提高数学教学质量的关键所在。所以小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。那么，如何加强计算教学，提高计算能力呢？经过多年的数学教学实践与探索，笔者认为计算教学不应仅仅追求计算结果的正确性，要更加关注学生的思维过程，关注学生个性化的学习和体验，要在小学数学计算教学的过程中注重思维的介入，有效提升学生的计算能力，使学生在学习中更愿意亲近计算、学会数学地思考，发展学生的创新能力。
出版日期
2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
