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2009年3期
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巧妙化解课堂尴尬
巧妙化解课堂尴尬
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摘要
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DOI
7dmroz3rjn/3350530
作者
石聚良
机构地区
初中学生活泼好动,经常会给你“惊喜”,也可能随时在课堂上制造出各种各样的麻烦。这些干扰很可能打乱正常的教学秩序,甚至形成尴尬场面。然而,意外事件不一定都会对教学产生负面的影响。如果教师能够及时、巧妙和灵活地处理,意外事件反而能够对教学起到烘托、补充和增效的作用。
出处
《校园英语》
2009年3期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园英语
2009年3期
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