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巧妙化解课堂尴尬

作者：石聚良
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2009-03-13
出处：《校园英语》 2009年第3期
机构：初中学生活泼好动，经常会给你“惊喜”，也可能随时在课堂上制造出各种各样的麻烦。这些干扰很可能打乱正常的教学秩序，甚至形成尴尬场面。然而，意外事件不一定都会对教学产生负面的影响。如果教师能够及时、巧妙和灵活地处理，意外事件反而能够对教学起到烘托、补充和增效的作用。

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