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小学科学实验教学

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摘要摘要科学课是以实验和活动为基础的学科，让学生通过亲自参加实验活动获得知识，是搞好小学科学教学的关键所在。实验方式要有探究性，注重培养学生合作、探究意识；实验方法要简单化，注重培养学生的创新能力；实验操作要发挥学生的主体性，培养学生的自主实验能力，这既是有效教学成功的突破口，也是学生学习自主化，培养创新意识与能力、形成正确的伦理与价值观念等良好科学素养与人文精神的重要手段。

DOI rj89ox9yd0/3364658

作者罗元才

机构地区罗元才（四川省攀枝花市仁和区五十一公里小学四川攀枝花617000）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词小学科学实验教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）