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音乐课教学过程价值探析

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摘要本文从教学过程的价值出发，对音乐课教学过程与“教学目的、创造力、新教学秩序”三者之间的关系作了相对客观的分析和论述，说明修正传统教学过程，是新音乐课程标准及新教学秩序的要求，更是音乐教育健康、有序及蓬勃发展的主要途径。

DOI wjv51q2kd7/340250

作者罗芳

机构地区不详

出处《武警指挥学院学报》 2005年5期

关键词教学过程价值教学秩序教学目的课程标准音乐教育

分类 [军事][军事理论]

出版日期 2005年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

武警指挥学院学报

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教学过程价值教学秩序教学目的课程标准音乐教育

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