首页 > 《教育学文摘》 > 2019年8期 > 新课改下小学数学课堂教学导入的策略探讨

新课改下小学数学课堂教学导入的策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要富有启发性的导入环节不仅能够吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣，而且能够确定课堂基调，明确学习目标。教学导入是课堂教学的重要环节，关系到课堂教学的质量和效率。小学数学教学中，有启发性的导入环节能够有效激起学生的思维兴趣，引起他们对新知识的探究欲望。

DOI ldeoyvlz43/3405841

作者吴海涛

机构地区黑龙江省哈尔滨市五常市冲河镇中心学校150212

出处《教育学文摘》 2019年8期

关键词小学数学新课改课堂导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）