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创新校本教研模式，引领教师专业发展

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摘要摘要为适应新课程改革，我校引导教师加大了校本研修的力度，以促进教师的专业发展为基本点，在指导教师如何开展学习时，主要做到了“五个坚持”，即坚持结合新课程学习；坚持结合热点话题学习；坚持结合实际案例学习；坚持结合出现的问题学习；坚持同事间相互交流学习。旨在促进教师基本素质的提高，也意在解决教育教学中的实际问题。

DOI rj899517d0/3463482

作者崔宁海

机构地区山东省滨州市滨城区梁才中心学校256658

出处《素质教育》 2017年10期

关键词校本教研教师发展教师成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）