摘要
摘要在素质教学过程中，音乐也承担着培养学生多方面能力的重任。在教学多样化发展的背景下，教师的主导式教学在实际的教学中也占据着举足轻重的地位。主导式教学指的是教师在教学中发挥主导作用，能够对学生的学习起到一定的牵引作用，帮助学生在音乐的学习过程中形成一定的音乐思维。小学生在发展中，主导式教学是其发展的基础，在教师的指导下，学生能够完成自身对音乐的学习。本文就主要对主导式教学在小学音乐教学中的应用进行深入的研究，主要为主导式教学在小学音乐教学中提出相应的教学策略，希望能够有效提升小学生的音乐教学能力。
出版日期
2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
