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小学数学“对话式教学”的应用探索何洪艺

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摘要摘要在教育改革的不断深入中，小学课堂的教育模式发生了较大的变化，作为教育学习的起步阶段，小学教育对学生的一生起着较为重要的作用。而在实际的小学教育当中，数学是其中的关键学习内容，由于数学的抽象化和复杂化，需要进行数学教学的过程中，采取合理的方式来进行，以此来提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。本文结合对话式教学的主要内容和目前小学数学课堂中所出现的主要问题，对小学数学中“对话式教学”的应用进行分析。

DOI 3j7rn09g41/3594405

作者何洪艺

机构地区何洪艺（广西梧州岑溪市马路镇金康小学广西梧州543000）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词小学数学对话式教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）