首页 > 《基础教育课程》 > 2019年5期 > 创客教育在小学科学教学中的应用

创客教育在小学科学教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人，尤其是指那些能够利用互联网将自己的各种创意转变为实际产品的人。

DOI 54k51x804k/3686009

作者代晓伟

机构地区代晓伟（重庆市渝北区立人小学校重庆渝北401120）

出处《基础教育课程》 2019年5期

关键词小学科学创客教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨佳欣何仕兰. 创客教育在小学科学教学中的应用.教育学,2018-08.
2代乾中. 创客教育在小学科学教学中的应用.教育学,2021-12.
3肖四美. 浅谈创客教育在小学科学教学中的应用.教育学,2018-11.
4刘应洪. 在小学科学教学中运用创客教育初探.教育学,2020-02.
5索长斌. 小学科学教学与创客教育.教育学,2020-11.
6刘文迪. 创客教育在小学科学中的运用.教育学,2015-03.
7李佳霖. 创客教育在小学科学中的运用.教育学,2022-04.
8李幸浪. 分析创客教育在小学科学教学中的运用.教育学,2018-12.
9韦倩岚. 创客教育在小学科学中的应用研究.教育学,2022-10.
10李娇. 浅谈小学科学中的创客教育.教育学,2021-03.

来源期刊

基础教育课程

基础教育课程

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学科学创客教育

返回顶部