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分析创客教育在小学科学教学中的运用

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摘要摘要创客教育在小学教育中的运用主要是鼓励学生通过制作和创造的方式进行学习。学生通过创客教育可以从课程内容的单纯消费者转变为知识的运用者和创造者。从小学科学和创客教育以及信息化多媒体的结合谈谈自己的看法和体会。

DOI ojnvy9154r/4193213

作者李幸浪

机构地区李幸浪平昌县五木小学636400

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词创客教育小学科学合理运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）