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“绿幕技术”与高中英语阅读课堂活动

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摘要摘要本文基于建构主义理论，重点研究如何将“绿幕技术”与高中英语阅读课堂活动相结合。研究发现“绿幕技术”可运用于读前，读中，读后阶段的阅读课堂活动中。读前激活背景知识，激发学生阅读兴趣；读中丰富练习形式，提高阅读效率；读后创设真实情景，应用知识技能。本研究所提出的方法为高中英语阅读课堂活动设计开拓了新思路，也为教师教学提供了借鉴与参考，以期提高教师教学效率，提升学生英语阅读水平。

DOI 34g03683d9/3759055

作者朱一迪原苏荣

机构地区上海师范大学外国语学院200234

出处《中小学教育》 2019年372期

关键词 &ldquo 绿幕技术&rdquo 高中英语课堂阅读活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）