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《东方》1—4册课后练习项目设置合理性分析

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摘要本文从朗读、记背、回答问题、转述课文、翻译、各级语言单位的含义理解、篇章理解技巧以及写作等方面对俄语专业基础阶段所采用的大学俄语教材课后练习项目的设置进行了调查与分析,并讨论了其设置的特点与不足,旨在评价练习项目设置的合理性.

DOI pd5kmnpmd7/378195

作者刘丽芬

机构地区不详

出处《中国俄语教学》 2005年3期

关键词《东方》练习设置合理性分析

分类 [语言文字][俄语]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）