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初中作文分层教学的实践探索

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摘要摘要初中语文教师在作文教学中，积极地开展和进行分层次教学，从最基本的作文指导入手，突出每个学生写作中的优势，逐渐摆脱学生写作中的消极心理，从而省时、省力、高效地提高学生的写作水平。

DOI kd273vopj6/3841814

作者马丽

机构地区吉林省东辽县凌云乡中学136000

出处《素质教育》 2019年4期

关键词初中语文作文教学分层次

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）